Le parti de l'In-nocence estime que de nouveaux sommets de ridicule sont atteints avec les actuels commentaires médiatiques à propos du tout récent rapport de l'OCDE sur les résultats comparés des systèmes d'éducation dans les divers États développés. Plus fidèles que jamais, en effet, au système institué de l'aveuglement volontaire et obligatoire, les divers commentateurs de la presse écrite ou parlée affectent tous de ne tenir aucun compte, dans leurs tentatives d'explication au rang médiocre de la France, des évidentes difficultés particulières qu'il y a pour un pays à enseigner sa langue, sa littérature et quelque connaissance que ce soit à des enfants et des adolescents qui en proportion sans cesse croissante sont étrangers à cette culture, viennent de familles qui n'en connaissent pas ou en connaissent mal la langue et qui bien souvent, même, sont ouvertement hostiles à son histoire et à ses traditions. Tout juste un ou deux exégètes se sont-ils risqués à faire allusion, un peu mystérieusement, au rôle majeur, dans ce qui décide de la réussite ou de l'échec, de la culture générale.

Le parti de l'In-nocence est certes bien éloigné d'attribuer à la seule immigration l'état de délabrement avancé de notre système d'éducation. Il pense par exemple que l'enchaînement des causes et des effets sévit aussi en sens inverse, et que l'immigration de masse et la colonisation qu'elle constitue n'auraient jamais été possibles sans la déculturation dont l'effondrement scolaire est l'un des principaux aspects : il fallait l'enseignement de l'oubli, enrobé dans l'endoctrinement idéologique, pour qu'un peuple consente à pareil effacement de lui-même. Les deux phénomènes sont inséparables en tout cas et la prétention à envisager l'un sans faire référence à l'autre est l'un des plus criants exemples du babil médiatico-prescripteur.